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家长如何与孩子一起面对成绩下降

来源:万博体育网 发布日期:2017/09/28 09:39:06

很多父母在得知孩子成绩不理想之后,往往第一个念头就是:“我一天到晚辛辛苦苦地工作到底是为了谁?你就拿这样的成绩来见我?”于是,火气上升,轻则啰嗦抱怨,重则拳脚相加。有个学生告诉我:“昨天我爸打我了!”我问他:“那你怎么还这么高兴?”他不在乎地说:“哎!打就打呗!都习惯了!再说,本来呢,我考不好,还在心里埋怨自己,觉得对不起父母。但他一打我,我就不用埋怨自己了!”所以,你的打骂到底换来了什么呢?是孩子的理解;还是孩子的反感?

还有一部分父母在看到令人失望的成绩后跟孩子“冷战”,想以此增加孩子的心理压力,让孩子自己反省。久而久之,孩子丧失了与父母沟通的信心,从而使自己和父母之间建立起一道无法逾越的鸿沟!那么如何做,才能合理地与孩子沟通考试成绩问题呢?

关注未来,忽略结果。

 

结果也就是本次的考试结果、目标是孩子要达到的目标。如果焦点集中在结果上,那么你跟孩子就无法沟通了,让孩子会感到满满的都是指责。

比如:你这次为什么考的不好?你怎么学习的,就考了这么一个分数回来?你看你平时不好好学习,这次考砸了吧?你看看你在你们班才排第几?人家怎么都能考90多分呢?

这类问题全部都集中在这次考试的结果上。这让孩子感到指责,满满都是挫败感,想到的就是逃避。所以,我们应该把焦点放在目标上,目标代表未来,也就是你要去到的方向。当我们聚焦在目标的时候,我们就跟孩子站到了共同解决问题的角度。

那具体该如何操作呢? 总共分4步:

 

第一步、先描述一个客观事实的结果。

比如你可说:“我了解到,这次你的数学考了70分。”  其余都可以不用再说,一定是描述一个事实,而非你的评价判断,如:“你这次数学考的很差。” 这就是一个评价,评价会让孩子感到被否定和指责,从而拒绝与你沟通。

第二步、询问孩子对这件事的感受。

比如你可以说:“你看到成绩后,你有什么感受?”孩子可能会说:“我也觉得很不开心,很沮丧。或很失望。 ”  从而你就可以继续问道孩子的目标了。如果,你看出了孩子的情绪,你还可以这样发问:“我能感受到,你也觉得挺沮丧的,愿意告诉我是什么让你感觉到沮丧吗?”孩子通过这个问题会感觉到自己的感受被理解和支持,进一步对家长产生信赖。

第三步、 询问孩子的目标与启发。

当你了解到孩子的不良感受后,你可以询问孩子,“那么你满意的状况应该是什么呢?”或“那你想要的目标成绩是多少呢?”这就是在帮助孩子确立他的目标。当目标确立后,你还可以接着问,孩子对于这次考试的分析,如:“那么我们要达到那个目标,我们需要突破的障碍是什么?”“你分析要达到目标,影响我们的关键因素都有什么?”“要实现目标,我们需要具备的条件是什么?我们要做到什么?”

第四步、可以和孩子共同制定一个行动计划。

你可以说:“我发现你也找到了具体原因,那么你打算要去怎样解决呢?”“你计划怎么做?”“如果我们为此要做一个计划的话,你觉得内容应该都有什么?”我们的目的就是引导孩子做一个具体的计划,让孩子知道如何做。

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